انگیزش پدیده‌ای است ذاتی که تحت تاثیر چهار عامل، یعنی، موقعیت (محیط و محرک‌های بیرونی)، مزاج (حالت و وضعیت درونی ارگانیزم)، هدف (هدف رفتار، منظور و گرایش) و ابزار (ابزار دستیابی به هدف) قرار دارد. انسان‌ها برای دستیابی به اهداف، نیازها و غرایز خود انگیزش لازم را کسب می‌نمایند. در خصوص دانشجویان و دانش‌آموزان، انگیزه […]
اهمال‌کاری در زبان لاتین از دو بخش pro به معنای جلوه، پیش و در حمایت از و crastinus به معنی فردا و به گونه تحت‌اللفظی به معنی تافرداست. مترادف‌های آن شامل مسامحه، دودلی، به تاخیراندازی، و به عقب انداختن انجام کاری به ویژه به علت بی‌دقتی عادتی، یا تنبلی و به تعویق انداختن یا تاخیر […]
تصویر ذهنی از بدن را می‌توان به عنوان تجربه فرد از خود فیزیکی تعریف کرد. از نظر تامسون تصویر ذهنی از بدن دارای سه بعد است: بعد ادراکی که مربوط به ادراک فرد از ظاهر فیزیکی خود است و شامل ارزیابی از وزن، اندازه و شکل بدن است. بعد ذهنی (شناختی، عاطفی) که مربوط به […]
استرس عبارت است از واکنش‌های فیزیکی، ذهنی و عاطفی که در نتیجه تغییرات و نیازهای زندگی فرد، تجربه می‌شوند. تغییرات می‌توانند بزرگ یا کوچک باشند. پاسخ افراد به تغییرات زندگی متفاوت است. استرس مثبت می‌تواند یک انگیزش دهنده باشد در حالی که استرس منفی می‌تواند در زمانی که این تغییرات و نیازها، فرد را شکست […]
تصویر ذهنی واژه‌ای انتزاعی است که در برگیرنده اطلاعات، احساسات و ادراکات آگاهانه و غیرآگاهانه شخص در مورد بدن می‌باشند. این مفهوم، متشکل از احساسات فردی در مورد اندازه، جنس، عملکرد و توانایی بدن می‌باشد. تصویر ذهنی بدنی از زمان تولد در انسان شکل می‌گیرد و همزمان با رشد فرد کامل شده و در طی […]
نظریه نوروسایکولوژی شخصیت جفری گری که تحت عنوان نظریه حساسیت به تقویت (RST) شناخته شده است، در آغاز شکل‌گیری به دو سیستم انگیزشی اولیه یا دوسیستم مغزی پایه که رفتار و هیجان را کنترل می‌کند، تقسیم شد: سیستم آزارنده یا بازداری کننده، و سیستم اشتیاقی یا سیستم فعال‌ساز رفتاری. هر دو سیستم مسئول پاسخ‌دهی به […]
کمرویی در سه دهه گذشته موضوع مورد توجه در روان‌شناسی بوده است و پژوهشگران برای درک این پدیدیه مشارکت داشته‌اند. به هرحال، کمرویی به عنوان یک پدیده اجتماعی در نظر گرفته شده است که با اضطراب در موقعیت‌های اجتماعی، بازداری اجتماعی، یا رفتارهای بین فردی ناشی از نگرانی درباره ارزیابی بین‌فردی، مشخص می‌شود. اگرچه تعاریف […]
علوم اجتماعی اهمیت درک ازدواج را به وسیله مطالعات گسترده اجرا شده در این حوزه، شناسایی کرده است. پژوهشگران ازدواج، توجه خود را بیش‌تر بر رضایت و پایداری در روابط زناشویی متمرکز کرده‌اند. در حالی که مطمئناً رضایت و پایداری از مولفه‌های دارای اهمیت در ازدواج هستند، متغیرهای دیگر نیز سزاوار توجهی فزآینده هستند، بالاخص […]
رایج‌ترین تعریف یادگیری خودراهبر به وسیله نولز این چنین است: فراگیران با کمک یا بدون کمک دیگران برای تشخیص نیازهای یادگیری، تدوین اهداف، شناسایی منابع انسانی و غیرانسانی، انتخاب و اجرای راهبردهای یادگیری و ارزیابی پیامدهای یادگیری ابتکار عمل دارند. یادگیرندگان خودراهبر، افرادی خودانگیخته، ساعی، مستقل، خود منضبط، خودباور و هدف‌محور هستند. ویلیامز تاکید کرده […]
مطالعه ماهیت، نقش و اهمیت نگرش در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان همواره مورد توجه اندیشمندان حوزه تعلیم و تربیت بوده است. از دیدگاه راجرز نگرش دانش‌آموزان نسبت به موضوعات تحصیلی عامل مهمی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی است. بر اساس نظریه وی وقتی دانش‌آموزی دیدگاه مطلوبی نسبت به یک درس داشته باشد احتمال بیشتری وجود دارد […]
