پروتکل مداخله آموزش مهارت های مقابله ای برای دانش آموزان

یکی از مهمترین مباحث روانشناسی که هم از جنبه پژوهشی و هم جنبه درمانی توجه بسیاری از روانشناسان را به خود جلب کرده است مهارت‌های مقابله یا راهبردهای مقابله است. این راهبردها شیوه‌های مختلفی هستند که یک فرد در مواجهه با رویدادهای استرس‌زای زندگی به کار می‌گیرد تا بتواند این استرس‌ها را مدیریت کند. راهبردهای مقابله‌ای می‌توانند مثبت و سازنده یا منفی و مخرب باشند.

پروتکل مداخله آموزش مهارت های مقابله ای برای دانش آموزان یکی از جامع‌ترین پروتکل‌های آموزش مهارت‌های مقابله‌ایی است که برای دانش آموزان تدوین شده است. در این پروتکل نحوه مواجهه با مشکلاتی که برای یک دانش آموز می‌تواند رخ دهد آموزش داده شده است. در ادامه برخی از ویژگی‌های این پروتکل آمده است.

ویژگی‌های پروتکل مداخله آموزش مهارت های مقابله ای برای دانش آموزان

پروتکل مداخله آموزش مهارت های مقابله ای برای دانش آموزان در سال ۲۰۰۲ توسط دکتر جولی الکساندر در دانشگاه ایالتی دنور آمریکا طراحی شده است. در تهیه این پروتکل اساتید برجسته دانشگاه ایالتی دنور مشارکت داشته‌اند. این پروتکل مداخله دارای ۱۲ جلسه آموزش اصلی و یک جلسه پیگیری یا فالوآپ است. برخی دیگر از ویژگی‌های پروتکل مداخله آموزش مهارت های مقابله ای برای دانش آموزان عبارتند از:

– آماده شده در ۱۲ جلسه و یک جلسه فالوآپ

– طراحی شده به صورت آموزش گروهی

– مبتنی بر آموزش مهارت‌های مقابله‌ای

– آماده شده در دانشگاه ایالتی دنور آمریکا

– تهیه شده در ۲۳ صفحه با کیفیت ترجمه بالا